7 клас географія

Підручник:


Атлас:

Пригадаємо:

Оболонки Землі. Атмосфера:
Оболонки Землі. Гідросфера:

Тренувальний тест «Оболонки Землі» повторення за 6 клас:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSewijElVHF9Vz4Aq7EJoXjQSrvfVBfEODbw3MvgrhZzpHQLlg/viewform   

вересень

Повторення
Урок 1.
Тема: Розвиток географічних знань про Землю. Земля на плані та карті
Потренуйтесь:




Урок 2.
Тема: Повторення. Оболонки Землі.

Урок 3.
Тема: Діагностувальна контрольна робота №1.
7 А клас:



Вступ
Урок 4.

Тема: Як виглядає поверхня Землі на карті. 



РОЗДІЛ І. КАРТОГРАФІЧНЕ ЗОБРАЖЕННЯ ЗЕМЛІ 

Урок 5.

Тема: Які бувають карти материків та океанів. 

Домашнє завдання: опрацювати §2, виконати практичну роботу №1
Пошта, на яку відправляти виконану роботу: 
lyudmila0110avd@gmail.com




Урок 6.

Тема: Чому використовують картографічну генералізацію та спотворення. Які є умовні знаки на картах.


Домашнє завдання: опрацювати §3, виконати тест -  
Тест "Умовні знаки. Картографічна генералізація" : 

Урок 7.

Тема: Що таке градусна сітка.


Домашнє завдання: опрацювати §4, виконати тест для самоперевірки тест "Градусна сітка", оберіть пошукове завдання на вибір


Урок 8.

Тема: Як визначати географічну широту і довготу точки на карті.



жовтень

Урок 9.

Тема: Практична робота №2: Визначення географічних координат та напрямків за географічною картою. 


Висновок: Яке, на ваш погляд, практичне значення знань про географічні координати?

Домашнє завдання:  надіслати практичну роботу 


Урок 10.

Тема: Як виміряти відстані на карті за масштабом. 



Домашнє завдання: опрацювати §7, виконати практичну роботу

Завдання І етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd18ETIOfoaVcKZE0PHFp4oc3M2famOJKM-YcvtVAwJ5ycPQw/viewform


Урок 11.

Тема: Як виміряти відстані між точками, що лежать на одному меридіані або паралелі в градусах і кілометрах. 




Домашнє завдання: опрацювати §8, , повторити §2-7, виконати практичну роботу


Урок 12.
Підсумковий урок із теми «Картографічне зображення Землі».
підсумкова робота "Картографічне зображення Землі"


Розділ ІІ. ГОЛОВНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРИРОДИ МАТЕРИКІВ ТА ОКЕАНІВ  
Тема 1. Тектонічна будова, рельєф, корисні копалини 

Урок 13.

Тема: Як  утворилися материки та океанічні западини. 









Урок 14.

Тема:Що зображено на тектонічній карті світу.  

презентація "Що зображено на тектонічній карті"

Домашнє завдання: опрацювати §11, виконати практичну роботу (надіслати на пошту lyudmila0110avd@gmail.com)

Практична робота №4



Урок 15.

Тема: Які закономірності визначають особливості рельєфу та поширення корисних копалин на материках і в океанах. 

презентація "Які закономірності визначають форми рельєфу та корисні копалини"

Домашнє завдання: опрацювати §12, виконати та надіслати практичну роботу Практична робота №5 інструкція
(надіслати на пошту lyudmila0110avd@gmail.com)




Урок 16.
Тема: Від чого залежить клімат місцевості. 

презентація "Від чого залежить клімат місцевості"




Урок 17.
Тема: Яка роль повітряних мас у формуванні клімату.  
Презентація "Яка роль повітряних мас у формуванні клімату"

Домашнє завдання: опрацювати §14, виконати тест «Клімат»                            👇
  
Тест "Клімат"


Урок 18.
Тема: Чому кліматичні пояси розміщені симетрично щодо екватора. 
презентація:

https://docs.google.com/presentation/d/1BCEUPPLs2ufL_6nXbC9RhxBIzJRsxQ8D/edit?usp=sharing&ouid=101376842876452122873&rtpof=true&sd=true




Практична робота №7 (інструкція)
https://docs.google.com/document/d/1t6aC-LuEu11xML1vSq3UtWWOATAVXjEr/edit?usp=sharing&ouid=101376842876452122873&rtpof=true&sd=true


Домашнє завдання: опрацювати §15, виконати і надіслати практичну роботу


Урок 19.
Тема: Чому спостерігається широтна зональність на материках і в океанах та вертикальна поясність у горах. 





Домашнє завдання: опрацювати §16, виконати і надіслати практичну роботу №8

Урок 20.
Тема: Які є типи водних мас та азональні природні комплекси. 

Домашнє завдання: опрацювати §17, повторити §16, виконати практичну роботу або  тест "Природні комплекси землі"
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexgyk7i0dpW_tgYQ1e7_LSSkeSU57T4jz6GMvGjtCLd8peuw/viewform



Урок 21.
Тема: Як заселена наша планета. 





Урок 22.
Тема: Підсумковий урок із теми «Головні закономірності формування природи материків та океанів»





Урок 23.

Тема: Географічне положення, дослідження та освоєння Африки. 

Практична робота №2  Визначення географічних координат крайніх точок та протяжності з півночі на південь та із заходу на схід

Домашнє завдання: опрацювати §20, вчити географічну номенклатуру, Практична робота №12 (завдання 1)

Урок 24.

Тема:Тектонічна будова, рельєф і корисні копалини Африки. 

Практична робота №12 (завдання 2)
Позначення на контурній карті назв основних географічних об̕єктів Африки
Домашнє завдання. Опрацювати §12 (с.53-56), вчити географічні назви, виконати практичну роботу №12 (завдання 2)









Урок 25.

Тема: Чому Африка найжаркіший материк Землі. 



Домашнє завдання: опрацювати §13 (с. 57-60), п.р № 13 : https://docs.google.com/document/d/1s7XG0nYIE0tHuVgystfv2fPQrpusMNEB/edit?usp=sharing&ouid=101376842876452122873&rtpof=true&sd=true
підготувати повідомлення про озеро або річку Африки


Урок 26.

Тема: Як Африка забезпечена водними ресурсами.  

Практична робота №12:  Позначення на контурній карті основних географічних об’єктів Африки. 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_grJ12b6p9BqFpVuqHpHf4OwYHC7Kq1qKu3h3J5OaDYOBxg/viewform

Домашнє завдання: Опрацювати §22

Урок 27.

Тема: Які особливості розміщення природних зон Африки. 


Домашнє завдання: опрацювати §24, виконати тест «Природні зони Африки»  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevdlC2dc6k1-SMvDgjz7jsQ5ziSLWx9pJ6BplNOzYNWocP_w/viewform, 
підготувати повідомлення або один з народів Африки (бербери, туареги, масаї, пігмеї, бушмени…), або про одну з країн


Екологічні проблеми та стихійні явища Африки. Найвідоміші об'єкти, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО.




тест «Природні зони Африки»  
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevdlC2dc6k1-SMvDgjz7jsQ5ziSLWx9pJ6BplNOzYNWocP_w/viewform


Урок 28.

Тема: Що вплинуло на розселення  африканського населення на материку. 



Домашнє завдання: опрацювати §25, виконати тест "Народи Африки" https://docs.google.com/forms/d/1B3-K103xX9ob1Q1x5TZrGdweVPUMMC1MFA3dLH2jpjQ/preview , повторити §20-24


Урок 29.

Тема: Підсумковий урок із теми «Африка».



Урок 30.
Урок 31.
Комплексна підсумкова контрольна робота
7-А: https://docs.google.com/forms/d/1iKVrrhFJWgytBmKl971KnH_prm4fY05BVAVz87sRERQ/preview

7-Б: https://docs.google.com/forms/d/1O8ae5Qfy76pPqOGw3fn-2rT1CoU0Yqm8RPLhFIqyJqY/preview

Урок 31.

Тема: Географічне положення, дослідження та освоєння Австралії. 

Домашнє завдання: опрацювати 28 (с. 117-119)

Урок 32.

Тема: Тектонічна будова, рельєф та корисні копалини Австралії. 

1.Тектонічна будова Австралії.

- На якій літосферній плиті розташована Австралія?
- На якій платформі знаходиться Австралія?
- Чи є на території материка області кайнозойської складчастості?
- Чи можлива у такому випадку вулканічна діяльність на території Австралії? Чи можуть тут бути високі гори?
- Області якої складчастості поширені на материку? У якій його частині?
- Яку частину Австралії займають ділянки докембрійської платформи?
- У якій частині Австралії зустрічаються виступи кристалічного фундаменту платформи?
2.Рельєф Австралії.
- Знайдіть на карті Великий Вододільний хребет У якій частині материка він розташований? Знайдіть Австралійські Альпи і їх найвищу точку.
- Де знаходиться Західноавстралійське плоскогіря?
- Знайдіть на карті Центральну низовину, Велику пустелю Вікторія, Велику Піщану пустелю.
головна інформація:
Середня абсолютна висота Австралії – 215 м
Західноавстралійське плоск. ср висоти 300-400 м. (масив Айерс – Рок, Ольгас) – на щиті (виступі кристалічного фундаменту)
Центральна низовина – прогин, укритий чохлом
Великий Володільний хребет, Австралійські Альпи (г. Косцюшко – 2230 м) – кайнозойська складчастість
Формування рельєфу зовнішніми силами:
- Еолові форми рельєфу (дюни, улоговини видування)
- Карстові форми рельєфу (борозни, печери, лійки)
- Берегові форми рельєфу (коси, пляжі, гроти)
- На території Австралії немає діючих вулканів та зледенінь

3.Корисні копалини Австралії:

- залізні, алюмінієві, мідні, уранові руди – на виступі кристалісного фундаменту (захід), а також на сході (гори – області складсастості)

- камяне та буре вугілля, нафта та газ – у западинах та прогинах платформи (на північному заході та південному сході материка)

- поклади солі та гіпсу – центральні райони материка

(практикум) 

Практична робота №7  Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Австралії.

Домашнє завдання: опрацювати §28 (с.119-121), виконати практичну роботу №7



Урок 33.

Тема: Клімат і води суходолу Австралії. 
(запитання, на які дасть відповідь цей урок)
Чому Австралія найсухіший материк? Чому в південних штатах материка чітко виражені пори року, а на півночі – тільки два сезони?
(проаналізуйте)

1.Загальні риси клімату Австралії.

-  визначте середні температури січня на території Австралії (від +16 до +24)

-  визначте середні температури липня на території Австралії (від +8 до +24)

- Який місяць є найтеплішим у Австралії? (січень)

- Чому у січні в Австралії температури вищі, ніж у липні? (тому що Австралія знаходиться у південній півкулі, а значить січень – це літній місяць)

-  визначте чи всі райони Австралії отримують однакову кількість опадів? (опади випадають нерівномірно)

- Які райони Австралії отримують найбільше опадів? Які причини? (найбільше опадів отримують північні території, які знаходяться у субекваторіальному поясі (пів року тут панують екваторіальні повітряні маси, які приносять вологу) та східні території (бо вони на шляху вологих пасатів, де найбільше залишається опадів через гори – Великий Вододільний хребет)

- Які райони Австралії отримують найменше опадів? Які причини? (центральні райони отримують найменше опадів, бо це область високого тиску (що перешкоджає формуванню опадів) і Великий Вододільний хребет не дає пройти у глиб території вологим пасатам)

2.Кліматичні пояси і типи клімату.

3.Води суходолу Австралії. Проблеми вод Австралії.

- Чи багато річок на рериторії Австралії?

- Чи рівномірно вони розташовані на території материка?

- Що впливає на розташування річок?

- Які найбільші річки Австралії?

- Що таке "кріки"?

висновки:

Що характерно для клімату Австралії?

Чому Австралія є найсухішим материком?

Чому на півночі Австралії тільки два сезони, а на півдні – пори року?

Чому в Австралії мало річок і озер?

Чи зупинились би ви на ночівлю у кріку?

Чому озеро Ейр називають «мертвим серце Австралії»?

(практикум)


Домашнє завдання. опрацювати §29, виконати практичну роботу, підготувати повідомлення

Урок 34.

Тема: Рослинний і тваринний світ Австралії. Природні зони. Найвідоміші об'єкти Австралії, віднесені до Світової спадщини ЮНЕСКО.

(пригадайте)

-        У яких кліматичних поясах знаходиться Австралія?

-        Який кліматичний пояс займає найбільшу площу Австралії?

-        Чому клімат заходу і сходу Австралії відрізняється?

-        Якими водами живляться річки Австралії?

-        Яке озеро називають «мертвим серцем Австралії»?

-        Чому Австралія слабко забезпечена поверхневими водами?

-        Мандруючи Австралією, чи зупинились би ви на ночівлю в кріку? Чому?

1. Унікальність органічного світу Австралії, причини цього.  Поняття про реліктові та ендемічні види.

Ендеміки – види рослин і тварин, що зустрічаються лише на певній території

Релікти – види рослин і тварин, що збереглися з минулих геологічних епох.

Причини великої кількості ендемічних і реліктових видів:

1)     Відсутність хижаків

2)     Австралія першою з континентів відділилась від Гондвани і тому її природа розвивалась окремо

2.Загальна характеристика органічного світу Австралії: рослини, тварини. Об'єкти Світової спадщини ЮНЕСКО.


3.Природні зони Австралії

1  – зона пустель та напівпустель

2  – зона саван

3  – зони перемінно – вологих та шорстколистих (твердолистих) лісів

4.Вплив людини на природу Австралії.

Домашнє завдання: опрацювати §30, повідомлення про визначні місця Австралії

тест "Органічний світ Австралії": https://docs.google.com/forms/d/1T6LfaJD8tzDtY8dtJdZGCmyqORkP_NjdayX90caEYOY/preview

Урок 35.

Тема уроку: Населення Австралії. Австралійський Союз, зв’язки з Україною.

опрацювати самостійно теоретичний матеріал

1.Населення Австралії:

- кількісний склад населення Австралії: загальна кількість – 18 мл. Осіб, середня густота населення – 3 особи/км2 , переважає міське населення – 90%

- якісний склад населення Австралії: 1)- (1,5%) корінне населення – австралоїдна раса;  2) прийшле населення – 80% англо-австралійці – європеоїдна раса.

Державна мова - англійська

2. Австралійський Союз є шостою за величиною державою у світі. Столиця - Канберра.

Належить до розвинутих індустріально-аграрних країн. Основний прибуток країні дає видобувна промисловість (видобування корисних копалин) та сільське господарство (особливо тваринництво). Для внутрішнього ринку працюють майже всі види виробництва (металургія, машинобудування, хімічна промисловість…). Значна частина населення задіяна у сфері обслуговування.


Австралійський Союз підтримує торговельні зв̕ язки з багатьма країнами світу, в тому числі й з Україною. В Астралії проживає багато українців, які колись покинули Україну у пошуках кращої долі.

Домашнє завдання. опрацювати §31, повторити §28-30, повідомлення про дослідників Антарктиди


Урок 36.

Підсумковий урок із теми «Австралія».

https://docs.google.com/forms/d/1pWKfPXMFBbgogNwpTe_c_Y_74IwCgp9yG4AxaOeI3ws/preview



Тема . Південна Америка

Урок 37.

Тема: Географічне положення, дослідження та освоєння Південної Америки. 

https://docs.google.com/presentation/d/1qxvJym56G6lYaVfEPjNN5olPDZHOLxXg/edit?usp=drive_link&ouid=101376842876452122873&rtpof=true&sd=true
Домашнє завдання: опрацювати §21, виконати практичну роботу №5 (завдання 1) 
https://docs.google.com/forms/d/1UVWADTXVYHm8x3lX4X7ULi10VSRgujboxxiRQ9OorSk/preview

Урок 38.

Тема: Тектонічна будова, рельєф та корисні копалини Південної Америки. 

Домашнє завдання: опрацювати §22, вчити географічну номенклатуру

Урок 39.

Тема: Особливості клімату Південної Америки.

Домашнє завдання: опрацювати §23, 
виконати тест «Географічне положення та рельєф Південної Америки»
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdGWP2vHSkpVaBNzGXo6RleVCENah1DKXAlDkvsM9IiNHUTgQ/viewform

 Практична робота №6 (підсумкова) Визначення типів клімату Південної Америки за кліматичними діаграмами.


Урок 40.

Тема:Води суходолу Південної Америки 



Домашнє завдання: опрацювати §24, виконати практичну роботу (завдання 2), підготувати повідомлення про рослини або тварини Південної Америки/ одну з природних зон


Урок 41.

Тема: Природні зони Південної Америки, висотна поясність Анд.

Домашнє завдання: опрацювати §25 Дослідження . Найвідоміші об'єкти Південної Америки, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО.

Урок 42.

Тема: Населення та політична карта Південної Америки, зв’язки з Україною.

Домашнє завдання: Опрацювати §26, 27, підготувати повідомлення про одну з країн Південної Америки



Урок 43.

Тема: У чому унікальність географічного положення та рельєфу Антарктиди. 

https://docs.google.com/presentation/d/1Deu4wmwNCTYwKoK53Di0VTExQgoOQEB7/edit?usp=sharing&ouid=101376842876452122873&rtpof=true&sd=true

1.Географічне положення Антарктиди.

- майже цілком розташована за південним полярним колом

- майже в центрі материка Південний полюс (географічний)

- усі береги Антарктиди «дивляться» на північ

- знаходиться одночасно у східній та західній півкулях

- перетинається усіма меридіанами

- омивається водами Атлантичного, Індійського та Тихого океанів

- біля берегів багато окраїнних морів

- водні маси навколо Антарктиди до широти 40º пд. ш останнім часом називають Південним океаном

- берегова лінія слабо зрізана, найбільший півострів Антарктичний

2.Антарктика і Південний океан.

- більшість вчених проводять межу Південного океану навколо Антарктиди по 40º пд. ш.

- Площа океану становить 86 млн км кв

- Середня глибина 3500 м

- Максимальна глибина – Жолоб Сандвічев – 8325 м

3.Історія відкриття та дослідження Антарктиди

- античні часи (гіпотези)

- середньовіччя

- 18 ст.  – Жан  Батіст Буве де Лозьє (відкрив острів поблизу – завадив туман)

            - 1761 – М.Ломоносов – розробка класифікації льоду – припущення щодо походження айсбергів;

             - 1773 – експедиція Дж.Кука – досягли 71˚ 10́ пд. ш., однак материк не знайшли, тому на деякий час навколо південного полюсу перестали зображати землі.

            - 1819 – Уільям Сміт висадився на березі землі, яку він бачив з мису Горн

             - 16. 01.1820 – експедиція Белінсгаузена та Лазарєва довела існування материка, описала береги, визначила межі, дослідила.

            - підкорення південного полюсу Р. Амудсеном (14.12.1911) та Р. Скотом (18.01.1912)

4.Сучасні дослідження континенту.

1996 – почала діяти українська наукова станція Академік Вернадський.(


Рельєф Антарктиди


- льодовиковий панцир (середня висота 2040 м, максимальна – 4000 м), розподіл льодовикового покриву, 96% площі вкрито льодом, куполоподібна форма;

- підлідний рельєф (ср висота – 410 м, найнижча ділянка – 2341 м), Трансарктичні гори, масив Вінсон – 5140 м, вулкан Еребус.

Кліматичні умови материка
- полюс холоду (найнижча температура на планеті – 89, 2 С – станція «Восток»), причини його формування.
- розподіл температур та опадів, стокові вітри. 


Домашнє завдання: опрацювати §33, §34 (с. 141-142), повторити §32, повідомлення про живі організми Антарктиди або створити путівник для екскурсії Антарктидою


Урок 44.

Тема: Чим унікальна природа Антарктиди.

https://docs.google.com/presentation/d/1AuIWLksMDj5xdj9pXNEcf5GyKcdppcal/edit?usp=sharing&ouid=101376842876452122873&rtpof=true&sd=true

1.Своєрідність рослинного та тваринного світу Антарктиди


2.Природні ресурси Антарктиди
- мінеральні ресурси (нафта, алмази, залізна руда, нікель, хром, мідь, слюда, гірський кришталь)
- водні ресурси (80% світових запасів прісних вод)
- міжнародні угоди щодо заборони розробки корисних копалин Антарктиди, міжнародні дослідження.
(презентації власних туристичних буклетів - путівників)
3.Арктичний міжнародний туризм.
Практична робота № 19: Порівняння природи антарктичних та африканських пустель і оазисів: спільні та відмінні риси.
https://docs.google.com/document/d/1ZAGKF9Hz_TD1UxCU2M899phvYvARPV2L/edit?usp=sharing&ouid=101376842876452122873&rtpof=true&sd=true
Домашнє завдання.опрацювати §41, повторити §33-40 (готуватись до к.р.)


Урок 45.

Тема: Підсумковий урок із тем «Південна Америка», «Антарктида». ГР 1

виконати роботу за посиланням:  https://docs.google.com/forms/d/1k7vZH0AgvUUrQeo4661wvKLFkGqdZ_KVT0BIG7bQh2U/preview     

   

Розділ ІV Материки Північної півкулі.

Північна Америка.


Урок 46.

Тема: Географічне положення Північної Америки, історія відкриття та освоєння. 

1.Географічне положення Північної Америки

- розташування щодо екватора, протяжність з півночі на південь, крайні точки;

- півкулі і географічні пояси, в яких лежить материк;

- протяжність материка із заходу на схід, розташування щодо Грінвіча, крайні точки;

- океани та моря, морські течії, що омивають материк;

- найближчі материки і шляхи сполучення з ними.

2.Історія відкриття та дослідження.

 Домашнє завдання: опрацювати §35, виконати практичну роботу №9 (завдання 1)




Урок 41.

Тема: Тектонічна будова, рельєф та корисні копалини Північної Америки. 

1.Геологічна будова Північної Америки

- В основі материка лежить…

- Виходи на поверхню кристалічних порід утворюють …

- На заході розташовані області … складчастості.

- На заході розташована давня … платформа, на півдні … платформа.

2.Рельєф Північної Америки.

- рівнини: Великі, Центральні, Примексиканська низовина…

- гори: Кордильєри, Аппалачі, Скелясті гори.

3.Корисні копалини.

Домашнє завдання: опрацювати §36,  вчити об̕ єкти по карті, виконати тест:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe69K5OIBcPuhrj2k9meyLIzXqNO_KRYkAUKWcaUc_ueoxE2Q/viewform


Урок 42.

Тема: Загальні риси клімату, типи клімату Північної Америки.

1. Чинники формування клімату Північної Америки:

- значна протяжність з півночі на південь

- циркуляція повітряних мас

- підстилаючи поверхня.

(Аналіз картосхем на мал.)

2.Загальна характеристика клімату материка.

3.Небезпечні погодні явища

4.Типи клімату Північної Америки

- арктичний пояс

- субарктичний пояс

- помірний пояс

- субтропічний пояс

- тропічний пояс

- субекваторіальний пояс


Домашнє завдання: опрацювати §37, творчі роботи (річки, озера)


Урок 43.

Тема: Води суходолу Північної Америки.
1.Річки Північної Америки:

2.Характеристика річок Північної Америки:
- басейну Атлантичного океану
- Північного – Льодовитого океану
- Тихого океану
3.Озера Північної Америки
Практична робота   Позначення на контурній карті основних географічних об’єктів материка.

Домашнє завдання: опрацювати §38,  підготовка творчих робіт


Урок 44.
Тема: Природні зони Північної Америки. Висотна поясність. 
(робота з картою)
- Які природні зони сформувались на материку?
- Які особливості їх розташування? З чим вони пов’язані?
Висотна поясність.

Домашнє завдання: опрацювати §39-40, підготувати повідомлення про національні парки Північної Америки, виконати тест за посиланням: 

Урок 45.
Тема:Стихійні явища та екологічні проблеми.  Охорона природи Північної Америки
Домашнє завдання: повторити §39-40, виконати дослідження «Розробка та обґрунтування маршруту, що проходить через об'єкти Північної Америки, віднесені до світової природної спадщини ЮНЕСКО».


Урок 46.
Тема:Населення та держави материка Північна Америка. Україна і держави Північної Америки.

Домашнє завдання:опрацювати §41-42, повторити §35 - 40



Урок 47.

Узагальнення знань за темою «Північна Америка».
Виконати роботу за посиланням: 





Урок 48.
Тема: Географічне положення Євразії. Дослідження та освоєння
ГЕографічне положення Євразії (проаналізувати за картою):
- розташування щодо екватора, крайні точки (південна, північна) протяжність з півночі на південь;
- географічні пояси
- розташування щодо Гринвіцького меридіана; протяжність материка з заходу на схід, крайні точки;
- океани та моря, берегова лінія
- морські течії
- найближчі материки і шляхи сполучення з ними.



Дослідження та освоєння материка 
- давні часи та середні віки


- епоха Великих географічних відкриттів (ХV – XVII ст.)
- дослідження Євразії Нового часу (ХVІІІ ст.)



Домашнє завдання:  Опрацювати §43, 
виконати практичну роботу №10 (завдання 1) 





Урок 49.

Тема: Тектонічна будова та рельєф Євразії. 

1.Загальні особливості рельєфу Євразії. (17% Європи – гори, 75% Азії)

2.Тектонічна будова Євразії - розглянути, в межах яких тектонічних структур знаходиться Євразія.




3.Роль внутрішніх сил у формуванні рельєфу
- гірські системи палеозойської ери (Урал, Тянь – Шань, Алтай, Саяни, Скандинавські)
- горотворення мезозойської ери (відокремлення Євразії від Пн. Америки, Верхоянський хребет)
- горотворення у кайнозойську еру (зіткнення з Індо – Австралійською плитою, утворення Піренеїв, Альп, Карпат, Кримських гір, Кавказу, Гімалаїв; утворення Прикаспійської, Месопотамської та Індо – Гангської низовин; зіткнення з Тихоокеанською плитою – вогняне кільце)


4.Роль зовнішніх сил у формування рельєфу
- роль давнього зледеніння (формування пасом, озерних улоговин, фіордів, островків)
- роль води (Велика Китайська рівнина, Західносибірська рівнина, яри, балки)
- роль вітру (дюни, бархани, «еолові міста»)


Домашнє завдання: опрацювати §44, виконати практичну роботу №10 (завдання 2)


Урок 50.

Тема: Тектонічна будова та рельєф Євразії. 
Домашнє завдання: повторити §44, виконати практичну роботу №10 (завдання 3)




Урок 51.

Тема: Корисні копалини Євразії.
(пригадайте)
- Які групи корисних копалин вам відомі?
- Які корисні копалини належать до паливних?
- Які корисні копалини належать до рудних? А до нерудних?
- Чому корисні копалини мають різне поширення? Від чого це залежить?
Тектонічна будова та історія геологічного розвитку Євразії зумовили не тільки різноманітний рельєф, а й багатство корисних копалин. Євразія має найбільші у світі запаси паливних корисних копалин.


1.Паливні корисні копалини.
Нафта і газ – пониження фундаменту платформи, передгірські прогини – Західний Сибір, Каспій, Перська затока, Бенгальська затока, Північне море, Норвезьке море, Баренцове море, Південно-Китайське море.
Кам̕ яне вугілля – платформи, передгірні прогини палеозойської ери – Карагандинський , Кузнецький, Рурський, Верхньосілезький, Донецький, Північно-Східний (Китай)…

2.Рудні корисні копалини
Залізні руди – вихід фундаменту давніх платформ, складчастість – Криворізький, Курська магнятна аномалія, Лотарингський, Індостанський, Північно-Східний Китай
Марганцеві руди – Нікопольський басейн, Кавказ, Індостан, Китай, Скандинавський півострів
Руди кольорових металів (мідь, нікель, кобальт…) – Скандинавський півострів, Урал, Індостан, схід Євразії (олов̕ яний пояс)

3.Нерудні корисні копалини
Калійна сіль – Мертве море
Сірка – Іранське нагіря
Дорогоцінні камені – Південна Азія, Урал, Індостан
Домашнє завдання: §44, повторити §43, виконати тест



Урок 52.
Тема: Загальні риси клімату Євразії.
Пригадайте:
-        Кліматотвірні чинники?
-        Види опадів?
-        У чому відмінність циклону та антициклону?
(за кліматичною картою Євразії)
1.Зміна липневих температур на території Євразії. Причини.
(за кліматичною картою Євразії)
2.Зміна січневих температур на території Євразії. Причини.
(за кліматичною картою Євразії)
3.Розподіл опадів на території Євразії. Причини.

4.Вплив кліматотрівних чинників на формування клімату окремих регіонів.

5.Назвати подібні та відмінні риси клімату Євразії та Північної Америки.


Характеристика  типів клімату кліматичних поясів

1)- арктичний клімат:
2)- субарктичний клімат:
3)- помірний пояс:

- помірний морський клімат
- помірно – континентальний клімат
- континентальний клімат помірного поясу
- помірний мусонний клімат
4)- субтропічний пояс:
- субтропічний середземноморський клімат
- субтропічний мусонний клімат
- субтропічний континентальний клімат
5)- тропічний пустельний клімат

6)- субекваторіальний клімат
7)- екваторіальний клімат

Домашнє завдання: повторити §45, виконати тест "Клімат Євразії" за посиланням 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfrELJpNOHycoM0aj7Pa68tWVMGT6LFpGBYO3cgt3EcxqPrqA/viewform


Урок 53.


Практична робота №11  Визначення типів клімату в межах помірного поясу Євразії за допомогою кліматичних діаграм.
Домашнє завдання: повторити §43,44,45, виконати практичну роботу


Урок 54.

Контрольна робота за темами «Географічне положення», «Рельєф» та «Клімат Євразії». Виконати за наступним посиланням: 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf8MFMez17gTcMqn3vDGOwUAKhKor_JUzvS8B423ZgwtVvm9g/viewform

Урок 55.

Тема: Води суходолу Євразії. 
(пригадайте)
-        Що ми відносимо до вод суходолу?
-        Від чого залежить поширення вод суходолу?
-        Як річки розрізняються за характером течії?
-        Від чого залежить швидкість течії річки?

1.Річки басейнів Тихого, Індійського, Атлантичного, Північного Льодовитого океанів та басейну Внутрішнього стоку.

2.Характеристика річок:де беруть початок, по якій місцевості протікають, довжини, тип живлення, орієнтовний режим, господарське використання.
1  – річки басейну Тихого океану

2  – річки басейну Індійського океану

3 – річки басейну Атлантичного океану

4  – річки басейну Північного Льодовитого океану

5  – річки басейну внутрішнього стоку.

3.Озера Євразії:
- залишкові озера – Каспійське, Аральське, Балхаш, Ельтон, Баскунчак
- тектонічні озера – Байкал, Мертве море
- льодовиково – тектонічні – Ладозьке, Онезьке
- вулканічні
-загатні – Синевир, Сарезьке
- лиманні – Ялпуг
- заплавні озера –
- карстові озера – Світязь
- льдовикові озера – Женевське
4.Багаторічна мерзлота
5.Сучасне зледеніння. Болота, підземні води, гейзери.
Практична робота № 10 Позначення на контурній карті назв географічних об̕єктів Євразії

Опрацювати §46, вчити географічну номенклатуру.

Урок 56.

Тема: Природні зони та висотна поясність Євразії.

(подумайте)
-        Чи однорідна природа Євразії? Чому ви так вважаєте?
      -     Яких природних зонах,  розташований материк Євразія?

- чому Євразія розташована в усіх природних зонах?
- чому розташування окремих природних зон у широтному напрямку порушено?
- чому на карті природних зон окремим кольором виділено гірські райони Євразії?

Природні зони Євразії:
1 - зона арктичних пустель
2  – зона тундри та лісотундри
3  – зона тайги
4  – зона мішаних та широколистих лісів
5  – зона лісостепів та степів
6  – зона напівпустель і пустель
7  – зона саван і рідколісь
8  – зона перемінно – вологих лісів
9  -  вологих екваторіальних лісів
10  – зона твердолистих вічнозелених лісів та чагарників.

Опрацювати §47 – §59,  підготувати повідомлення про природоохоронні території Євразії (у електронному вигляді можна переслати вчителю на пошту), Тест «Води суходолу Євразії» виконати за посиланням:  
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScuWnc5Jf3_b7rM6FOONKvibcfdI9l30a40JewgaP44CC4exQ/viewform



Урок 57.

Тема:Зміна природи людиною. Найвідоміші об'єкти, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО.


Підготувати повідомлення про один із об'єктів Світової природної спадщини ЮНЕСКО на території Євразії: 
Біловезька Пуща, Природний заповідник Сребарна, Національний парк Пирин, Дорога Гігантів, Ваттове море, Суртсей, Доломітові Альпи, Байка́л, Дельта Дунаю, Ку́ршська коса́, Високий берег, Гларнський головний насув, Сундарбанс, Національний парк Казіранґа, Національний парк Кеоладео, Національний парк Манас, Західні Гхати, «Великі Гімалаї», Національний парк Уджунг Кулон, Сари-Арка — Степи і озера Північного Казахстану, Якусі́ма або О́стрів Я́ку та інші.
Домашнє завдання: повторити §47-49, виконати Тест «Природні зони Євразії» за посиланням:  
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLPJLJyYNGO_BWt07VkaGDBNyHSBV6XyevZAZZAAIx0I3rGQ/viewform

Урок 58.

Тема: Населення Євразії.

(пригадайте)
-        Що вам відомо про людські раси? Які існують раси? Їх ознаки?
-        Які існують світові релігії?

1.Кількісні характеристики населення Євразії
- загальна чисельність – нині понад 5 млрд. осіб (71% населення світу)
- природний приріст – високий – в окремих країнах 20-30 осіб на 1000 мешканців (проміле)
- найчисельніші народи – китайці (понад 1,3 млрд осіб), гіндустанці, бенгальці, росіяни
(робота з картою або текстом підручника)
2.Поширення рас на материку.
- європеоїдна – Які ознаки? Де переважають?
- монголоїдна – Які ознаки? Де переважають?
- негроїдна – Які ознаки? Де переважають?


3.Мовні групи Євразії:
- Європи: слов’янська (українці, росіяни, поляки…), германська (англійська, норвезька, шведська, датська, німецька…), романська (французька, італійська, іспанська, португальська…)

- Азії: китайсько – тибетська (китайська, тибетська, бірманська…), індійська (гінді, бенгальська…), слов’янська (російська)
(робота з картою або підручником)
4.Поширення світових релігій:
- буддизм – Де поширений?
- іслам – Де поширений?
- християнство – Де поширене?
(робота з картою)
5.Густота населення, найзаселеніші регіони Євразії.
Середня густота населення Євразії – 92,6 осіб/км.кв.
Найбільш заселені регіони: Європа (західна та південна), Південна та Південно-східна Азія

(пригадайте)
-        Назвати найчисленіші народи Євразії
-        Назвати райони з найбільшою густотою населення. пояснити причини.
-        Назвати райони з найменшою густотою населення. пояснити причини

Опрацювати §50, підготувати повідомлення про одну з країн країни Європи або Азії (за бажанням) 



Урок 59.

Тема: Найбільші держави Європи. Зв̕ язки України з державами Європи.

Опрацювати §51-53, підготувати повідомлення про одну з країн країни Європи або Азії (за бажанням) - переслати у електронному вигляді на пошту


Урок 60

Тема:Найбільші держави Азії, звязки України з державами Азії

(подумайте)
-        З якими країнами межує Україна?
-        У якій частині світу знаходиться Україна?
-        Якою мовою розмовляє більшість населення?
Державні кордони країн Євразії постійно змінювалися протягом історії людства. На території Європи виникли стародавні цивілізації Греції, Римської імперії, на території Азії - Вавилону, Ассирії, Індії, Китаю. Чисельні військові походи, загарбницькі війни, приєднання нових земель призводили до зникнення одних  та виникнення інших держав. Проходив час, розпадалися одні імперії, виникали інші, зникали і зявлялися держави.

Нині на політичній карті Євразії налічується 93 країни й території. 91 з них - незалежна (47 - в Азії і 44 - у Європі). На території Євразії знаходиться найбільша за площею держава - Росія (знайти на карті її столицю) і найбільша за чисельністю населення держава - Китай (знайти на карті столицю). Близькою до Китая за чисельністю населення є Індія. (знайти на карті)






Домашнє завдання: опрацювати §53-55, повторити §43- 52


Урок 61


Контроль знань за темами «Внутрішні води», «Природні зони», «Населення та політична карта Євразії" виконати за покликанням: 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd62k7mVabQXSRXyWc0GabG2YIGkoKSgLpp18bZaX9NBxJOuw/viewform



Світовий океан

Урок 62

Тема: Тихий океан
(знайти за картою географічні назви, які згадуються)
1.Географічне положення:
- розміри океану – 178,7 млн км2 (1/3 поверхні планети або ½ поверхні Світового океану)
- положення щодо екватора – перетинається майже посередині
- розміщення у географічних поясах – в усіх географічних поясах, окрім арктичного поясу північної півкулі)
- моря океану – Японське, Жовте, Східно-Китайське, Південно-Китайське, Берингове, Охотське, Тасманове, Коралове (більшість морів окраїнні або міжострівні)
- затоки: Каліфорнійська, Аляска
- протоки- Берингова (з̕ єднує з Північним Льодовитим океаном), Дрейка, Магелланова (з̕ єднує з Атлантичним океаном), Бассова, Торресова (з̕ єднує з Індійським океаном)
- омиває материки – Північну та Південну Америки, Євразію, Австралію, Антарктиду
2.Текторінна будова, рельєф.
- тектонічні плити – Тихоокеанська, Філіппінська, Індо-Австралійська, Антарктична. Наска, Кокос
- глибина: середня глибина – 3960 м, максимальна глибина – 11022м (Маріанська западина)
- форми рельєфу: улоговини (Північно-Східна, Південна,Північно-Західна, перуанська), підняття (Східнотихоокеанське, Південнотихоокеанське)
3.Кліматичні умови: 
температура води у поверхневому шарі – від +26..+27 С на екваторі, до -1 С поблизу Антарктиди; переважаючі вітри: у центральній частині – пасати, у західній – мусони (утворюються тайфуни), в помірних широтах – західні вітри; солоність води – 34проміле – екватор, 35-36 проміле – тропіки, 32 проміле в антарктичних широтах; течії: холодні – Західних Вітрів, Перуанська, Каліфорнійська; теплі – Північна та південна Пасатні, Куросіо, Східноавстралійська

4. Органічний світ океану: надзвичайно різноманітний, 2000 видів риб, 6000 видів молюсків, понад 35 видів морських ссавців (дельфіни, кити, моржі, тюлені)

5. Природні ресурси океану: біологічні – половина світового вилову риби, молюсків, вирощування водоростей, молюсків; мінеральні – нафта, газ, руди кольорових металів, кухонна сіль, залізо-марганцеві руди; енергетичні – припливні електростанції; рекреаційні – відпочинок, лікування; проходять морські транспортні шляхи.


Тест «Тихий океан. Океанія»
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdXLquFFNOk8TvKYB-gbkmLxw1mSCBkXWw9H12OySYZzL1eTw/viewform




Урок 63

Тема: Атлантичний океан
(знайти за картою географічні назви, які згадуються)
1.Географічне положення:
- розміри океану – 91,7 млн км2 (25% (1/4) поверхні Світового океану)
- положення щодо екватора – перетинається майже посередині
- розміщення у географічних поясах – в усіх географічних поясах, окрім арктичного поясу північної півкулі)
- моря океану – Саргасове (без берегів), Карибське, Ведделла (окраїнні або міжострівні), Середземне, Чорне, Азовське, балтійське (внутрішні)
- затоки: Мексиканська, Фанді (найвищі припливи), Ла-Плата, Гвінейська, Біскайська, Ботнічна
- протоки- Дрейка, Магелланова (з̕ єднує з Атлантичним океаном).
- омиває материки – Північну та Південну Америки, Євразію, Африку, Антарктиду
2.Тектонічна будова, рельєф.
- тектонічні плити – Північноамериканська, Південноамериканська, Євразійська, Антарктична, Африканська
- глибина: середня глибина – 3926 м, максимальна глибина – 8742м (западина пуерто-Рико)
- форми рельєфу: улоговини (Ангольська, Бразильська, Аргентинська, Канарська, Північноамериканська), хребти (Північноатлантичний, Південноатлантичний)
3.Кліматичні умови: температура води у поверхневому шарі – від +26..+27 С на екваторі, до 0 С поблизу Антарктиди; переважаючі вітри: у центральній частині – пасати, у західній – мусони (утворюються тайфуни), в помірних широтах – західні вітри; солоність води – 34 проміле – екватор, 37,5 проміле – тропіки, 8 проміле в Балтійському морі; течії: холодні – Західних Вітрів, Канарська, Бенгельська, Лабрадорська, Фолклендська; теплі – Північна та Південна Пасатні, Гольфстрім, Північноатлантична, Бразильська
4. Органічний світ океану: живі організми населяють усю товщу води і розповсюджені зонально, різноманіття фауни біля узбережжя материків та у приповерхневих водах, видовий склад поступається Тихому океану, але продуктивність на одиницю площі найвища.
5. Природні ресурси океану: біологічні – дуже виснажені, промислове значення мають оселедці, тріска, атлантична сардина, морський окунь, краби, кальмари, омари, мідії, устриці; мінеральні – нафта, газ, залізні руди,  сірка, золото, фосфорити; енергетичні – припливні електростанції; рекреаційні – відпочинок, лікування; проходять морські транспортні шляхи (50% морських перевезень). 


Тест «Атлантичний океан»
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScpDZ4QynMrCSDaYxnH2Nh4mUy_Gg-ezeEBIYr9BZdSO3o_OA/viewform




Урок 64

Тема: Індійський океан
1.Географічне положення:
- розміри океану – 76, млн км2 (21% (1/5) поверхні Світового океану)
- положення щодо екватора – перетинається у північній частині, більша частина океану у південній півкулі
- розміщення у географічних поясах – в усіх географічних поясах південної півкулі; у субекваторіальному та тропічному поясах північної півкулі
- моря океану – Аравійське, Арафурське, Тиморське, Андаманське  (окраїнні або міжострівні), Червоне (внутрішнє)
- затоки: Аденська, Перська (найбільші запаси нафти), Бенгальська, Карпентарія, Велика Австралійська
- протоки- Бассова, Торресова, Малаккська (з̕ єднують з Тихим океаном).
- омиває материки – Австралію, Євразію, Африку, Антарктиду
2.Текторінна будова, рельєф.


- тектонічні плити – Індо-Австралійська, Антарктична, Африканська
- глибина: середня глибина – 3711 м, максимальна глибина – 7729м (Зондський жолоб)
- форми рельєфу: улоговини (Сомалійська, Мозамбіцька, Центральна, Західноавстралійська, Крозе, Африкано-Антарктична, Австрало-Антарктична), хребти (Кергелен, Зазідноіндійський, Східноіндійський, Аравійсько-Індійський), Австрало-Антарктичне підняття.
3.Кліматичні умови:
температура води у поверхневомушарі – північна частина найтепліша (+34ºС, у Червоному морі +31ºС), у південні півкулі зниження температури відбувається з підвищенням широт -  до 0º С поблизу Антарктиди; переважаючі вітри: у центральній частині – пасати, у північно-західній – мусони, в помірних широтах – західні вітри; солоність води – 34 проміле – екватор, 37 проміле – тропіки (42 проміле у Червоному морі); течії: холодні – Західних Вітрів, Сомалійська; теплі –Південна Пасатна, Мусонна, Мозамбіцька, Мису Голкового
4. Органічний світ океану: багатий та різноманітний, зустрічаються рідкісні види. Багато спільного з органічним світом Тихого океану, сприятливі умови для розвитку коралів.
5. Природні ресурси океану: біологічні – вилов риби становить 5% світового промислу, ресурси недостатньо вивчені; мінеральні – нафта, газ (Перська затока), родовища залізних, манганових і мідних руд; енергетичні – використання енергії припливів; рекреаційні – більшість узбереж та островів придатні для відпочинку; найбільші транспортні потоки в районі Перської затоки.




Тест «Індійський океан»
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSch6ENef_6nI4Fdvt-h9bneEN0hRbAmZMcx0gD2xDsFYuHclQ/viewform

Урок 65

Тема: Північний Льодовитий океан
https://docs.google.com/presentation/d/1pOCv-DgDR0EjKQsxyhZub_CRQnc1KfON/edit?usp=drive_link&ouid=101376842876452122873&rtpof=true&sd=true
1.Географічне положення:
- розміри океану – 14,7 млн км2 (4% поверхні Світового океану)
- положення щодо екватора – не перетинається екватором, знаходиться у північній півкулі, знаходиться за північним полярним колом
- розміщення у географічних поясах – у субарктичному та арктичному поясах (північна півкуля)
- моря океану – Гренландське, Норвезьке, Баренцове, Карське, Лаптєвих, Східно-Сибірське, Чукотське, Баффіна, Бофорта  (окраїнні або міжострівні), Біле (внутрішнє)
- затоки: Гудзонова, Бутія
- протоки- Берингова (з̕ єднує з Тихим океаном), Дейвісова (з̕ єднує з Атлантичним океаном).
- омиває материки –Євразію, Північну Америку
2.Текторінна будова, рельєф.
- тектонічні плити – Євразійська, Північноамериканська
- глибина: середня глибина – 1220 м, максимальна глибина – 5527м (у Гренландському морі)
- форми рельєфу: майже половина дна – шельф (глибин а до 200м); улоговини (Канадська, Норвезька, Гренландська, , Амудсена, Нансена, Макарова), хребти (Ломоносова, Менделєєва).
3.Кліматичні умови: температура води у поверхневому шарі – влітку +3+5ºС, взимку -1,8ºС; солоність води – 32-35 проміле; взимку кригою вкривається 2/3 океану, влітку –1/2 (виключення – Норвезьке море – вільне від криги); утворюються тороси, айсберги; течії: холодні – Трансарктична, Східногренландська; теплі –Північноатлантична
4. Органічний світ океану: відносно бідний у порівнянні з іншими океанами, основну масу живих організмів становлять водорості, біля гирл річок скупчення риби (тріска, оселенці, пікша, морські окуні, сайра та ін.), переважають ссавці: моржі, тюлені, білі ведмеді, гренландські
5. Природні ресурси океану: біологічні –небагаті; мінеральні – нафта, газ на шельфі; через океан проходить Північний морський шлях, що з̕ єднує європейські порти з тихоокеанськими; природа та ресурси вивчені недостатньо.

Тест «Північний Льодовитий океан»
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTSqi82dWj3y_sPcvoEE0xhxpEGtOhv1BXYE9RXZ9vxVqChw/viewform



Урок 66

Тема: Практична робота №12 Позначення географічних об̕єктів та течій океанів на контурній карті
https://docs.google.com/presentation/d/1VFZ0klcKoMNlC6aqdxXY8evPWzB6elfD/edit?usp=drive_link&ouid=101376842876452122873&rtpof=true&sd=true

Урок 67


Узагальнення знань за темою «Океани»
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfn-3Usbz56VG_Jx77UXgnFcf1wJvnVLRZaUdgsls1mMdDCZg/viewform

Урок 68

Підсумкова контрольна робота з географії (7 - А клас)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScYI_MPym2RQ5WHZcoHbwrzmWzbW2Qv7IUsqkSkdpwXOyS6cA/viewform


Підсумкова контрольна робота з географії (7 - Б клас) 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqS2kJ178nmJjyIs_lgPLAtAG6lmAiqO4SHCDCIZwlZQ0JbQ/viewform

Підсумкова 2025

Урок 69

Тема: Природні ресурси материків і океанів, наслідки їх використання.

(пригадайте)
-        Які види природних ресурсів ви знаєте?
-        Які види природних ресурсів людина використовує найбільше?

(проблемне питання)
-        Для чого людині потрібно знати особливості природних умов тієї чи іншої місцевості?
(за матеріалами тексту підручника заповнити таблицю)
1.Природні ресурси, їх види
- паливно – енергетичні ресурси
- мінеральні
- земельні
- лісові
- водні
(робота у групах, заповнення таблиці)
2.Використання природних ресурсів, наслідки їх використання.

Природні ресурси
Значення
Основне поширення



(самостійно за матеріалами підручника визначте приклади природокористування та спробуйте згрупувати)
3.Природокористування та його наслідки
Раціональне природокористування
Нераціональне природокористування






Продовжити логічний ланцюжок:
-        Видобування та переробка корисних копалин
-        Використання земельних ресурсів


Опрацювати §65, повторити §60.


Підписатися на: Коментарі (Atom)